Новости Вологодской области

28 августа 2006 г. | 18:01

Чтобы обеспечить будущее детям и всему государству, необходимо вкладывать деньги в образование. Таков лейтмотив сегодняшнего городского педсовета, который состоялся в Череповце.

Учителя обсуждали итоги года минувшего и строили планы на будущий. В большей степени, оптимистичные, благодаря национальному проекту «Образование».

То, что сейчас в сфере образования появилась определенная стабильность, сегодня отмечают все. Большую лепту в это внес национальный проект. Педагоги получают выплаты за классное руководство, талантливая молодежь — гранты, школы — необходимое оборудование. Региональный координатор проекта Марина Коробова уверена — сейчас система образования в Вологодской области не только успешно функционирует, но и имеет большие шансы на дальнейшее развитие: «Больших таких, кардинальных землетрясений, которые были в системе раньше, в последнее время у нас нет. Система стабильно работает и функционирует, система хорошо развивается!»

Главный педагог Череповца, начальник управления образования Николай Печников также большие надежды возлагает на нацпроект. Его направления обеспечивают финансовую поддержку школам и учителям, и в то же время дают дополнительный стимул для дальнейшего профессионального развития педагогов: «Сегодня, благодаря национальному проекту «Образование», все-таки основная-то цель — поощрить лидеров, дать толчок другим коллективам, чтобы они тоже принимали участие в этих конкурсах, зарабатывали гранты, премии, для дальнейшего развития образования как страны в целом, та и города!»

Но, не смотря на все положительные стороны, в сфере образования остаются из года в год традиционные проблемы — это и низкая зарплата (в среднем 5 тысяч 600 рублей), отток кадров, отсутствие средств на капитальные ремонты, нехватка мест и воспитателей в детских садах. Для их решения, по общему мнению участников городского педсовета, понадобится кардинальное изменение всей системы российского образования, а не периодические денежные вливания в отдельные направления педагогической деятельности.